2026-01-14 10:57:41
新年肇啟,飛鷹展翼,第八期“飛鷹領(lǐng)航培訓(xùn)班”于1月8日至1月9日如期舉辦。本次學(xué)習(xí),學(xué)員們深入研習(xí)如何對(duì)部屬進(jìn)行心理輔導(dǎo),掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)疏導(dǎo)與激勵(lì)的核心技能;精修可復(fù)制演說(shuō)表達(dá)力,鍛造高效溝通與公開(kāi)表達(dá)的關(guān)鍵能力,為新一年的成長(zhǎng)注入堅(jiān)實(shí)動(dòng)力。
《部門(mén)負(fù)責(zé)人如何對(duì)部屬進(jìn)行心理輔導(dǎo)》
1月8日,飛鷹班邀請(qǐng)心理專(zhuān)家國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、一級(jí)心理督導(dǎo)師張礫勻老師為學(xué)員們帶了一場(chǎng)干貨滿滿的心理輔導(dǎo)課程,讓學(xué)員沉浸式感受心理學(xué)在管理中的實(shí)際作用。

開(kāi)篇張老師提出“每個(gè)人都是一位樸素的心理學(xué)家”,強(qiáng)調(diào)管理者應(yīng)結(jié)合心理學(xué)與中國(guó)文化中的“上義而下忠”理念,在日常管理中做好員工心理輔導(dǎo)。她指出,在實(shí)施心理輔導(dǎo)前,管理者需先調(diào)整自身認(rèn)知,克服心理障礙,并學(xué)會(huì)讓員工自然接受或潛移默化地參與輔導(dǎo)。
張老師用接地氣的方式教授如何識(shí)別和判斷員工心理健康狀態(tài),包括通過(guò)日常觀察、心理測(cè)評(píng)量表等多維度方法。她提醒管理者,要明確心理輔導(dǎo)的邊界,掌握將員工從負(fù)面情緒或低動(dòng)力狀態(tài)中快速引導(dǎo)回來(lái)的方法。
課程在熱烈掌聲中結(jié)束,本次課程不僅為學(xué)員提供了自我心理健康的日常管理方法,更為管理者提供了可立即應(yīng)用的心理輔導(dǎo)技巧,提升團(tuán)隊(duì)整體戰(zhàn)斗力。
《可復(fù)制演說(shuō)表達(dá)力》
1月9日,“超級(jí)演說(shuō)家”嘉賓柳金秋老師為學(xué)員們帶來(lái)了《可復(fù)制演說(shuō)表達(dá)力》培訓(xùn)。本次培訓(xùn),大家不止是“聽(tīng)課”,更是把“會(huì)說(shuō)話”變成了可復(fù)制、可落地的硬本領(lǐng)。
從內(nèi)容建構(gòu)的底層邏輯,到表達(dá)演說(shuō)呈現(xiàn)的黃金法則,柳老師全程圍繞”目標(biāo)錨定→破局開(kāi)場(chǎng)→邏輯搭建→結(jié)尾升華”四大核心環(huán)節(jié),指導(dǎo)學(xué)員拆解了自己的工作匯報(bào)的細(xì)節(jié),優(yōu)化表達(dá)的核心邏輯,把“抓注意力、引發(fā)共情、促成行動(dòng)”的底層邏輯吃透。

課程現(xiàn)場(chǎng),學(xué)員們?nèi)谭e極投入到試煉環(huán)節(jié),直接把課堂變成“實(shí)戰(zhàn)演練場(chǎng)”,每一次表達(dá)展示都是一次升級(jí)。沒(méi)有誰(shuí)是天生的演說(shuō)家,但在一次次試煉中,見(jiàn)證了飛鷹班學(xué)員的表達(dá)進(jìn)步。
本次學(xué)習(xí),是飛鷹班學(xué)員表達(dá)力進(jìn)階的全新開(kāi)始,用專(zhuān)業(yè)的表達(dá)邏輯為語(yǔ)言賦能,讓每一次開(kāi)口都成為職場(chǎng)加分項(xiàng),讓演說(shuō)真正成為職場(chǎng)加速器!
在滿載的收獲中,第八期飛鷹領(lǐng)航培訓(xùn)班圓滿落下帷幕。希望學(xué)員們帶著對(duì)團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)的深刻領(lǐng)悟,與演說(shuō)表達(dá)的實(shí)用工具,把所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,在各自的崗位上激發(fā)潛能、引領(lǐng)成長(zhǎng)。期待飛鷹們?cè)谛乱荒?,以嶄新的姿態(tài),快樂(lè)學(xué)習(xí),共創(chuàng)卓越。
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